سومین کارگاه آموزشی زنگ هنر با عنوان «بچه‌ها این سرو است» با باشندگی دانشجویان دوره‌ی جامع تربیت مربی هنر کودک مرکز آموزش های آزاد دانشگاه هنر در موزه دوران اسلامی موزه‌ی ملی ایران برگزارشد.
نینا رضایی، فرنشین (:رییس) اداره‌ی معرفی و آموزش موزه ملی ایران در این‌باره گفت: کارگاه‌های آموزشی زنگ هنر در موزه‌ی ملی با آرمان آشنایی مربیان هنر کودک با موزه‌ی ملی ایران و بهره‌مندی از آثار این موزه در راستای آموزش‌های هنری کودکان و نوجوانان در بخش تربیت مربی هنر کودک مرکز آموزش‌های آزاد دانشگاه هنر طراحی و با همکاری موزه‌ی ملی ایران برگزار می‌شود.
اردشیر پژوهشی طراح و مدرس این کارگاه آموزشی نیز در همین زمینه گفت: در جهان امروز موزه به عنوان یکی از شاخصه‌‌های توسعه‌یافتگی جوامع مورد توجه است، چرا که می‌تواند در بالا بردن سطح سواد و آگاهی عمومی جامعه نقش ویژه‌ایداشته باشد. از همین رو توجه به موزه به عنوان شاخصه‌ای برای توسعه‌یافتگی جامعه تنها جنبه‌ی کمی ندارد، بلکه جنبه‌ی کیفی آن مهم‌تر است و جنبه‌ی کیفی عبارت است از پیوند زنده و دو سویه‌ی مردم و موزه. کارگاه‌های آموزشی زنگ هنر درموزه‌ی ملی تلاشی است برای استواری، تقویت و پرمایه تر کردن این پیوند دوسویه.
وی افزود: موزه‌ی ملی ایران تنها یک موزه‌ی باستان‌شناسی یا تاریخی نیست که به گروهی از متخصصین در یک رشته‌ی ویژه تعلق داشته باشد، بلکه گنجینه‌ای است بی‌مانند که می‌توان از سویه‌های گوناگون به آن پرداخت و از آن بهره‌ها برد. شوربختانه به نظر می‌رسد ما در این زمینه دچار کم کاری هستیم. به گونه‌ای که می‌بینیم مردم از آن سوی جهان با اشتیاق به دیدن این موزه می‌آیند و بسیاری از ما که در همین شهر زندگی می‌کنیم، شاید ضرورت و یا انگیزه‌ای برای دیدار از این گنجینه‌ی بشری در خود احساس نمی‌کنیم. مایه‌ی شوربختی است که بگویم ما در حوزه‌ی آموزش به طور کلی و آموزش هنر به طور ویژه آن‌چنان که شایسته است از این گنجینه‌ی پرمایه و ارزشمند بهره‌ی لازم را نبرده‌ایم. در حالی که موزه‌ی ملی آن‌چنان غنی است که می‌تواند از سال‌های دبستان تا پایان سال‌های تحصیل در مدارج عالی به عنوان منبعی برای پرمایه کردن محتوای آموزشی در بیشتر رشته‌ها به ویژه در رشته‌های هنری مورد توجه و بهره برداری قرار گیرد.
وی آشنا کردن مربیان هنرکودک با نقش، اهمیت و کارکرد موزه‌ی ملی در آموزش هنر را به عنوان آرمان کلی، و آشنایی با سویه‌ی نمادین زبان تصویر، و نگرش به نمادهای تصویری در فرهنگ وهنر ایرانی را آرمان ویژه‌ی سومین کارگاه آموزشی زنگ هنر در موزه‌ی ملی عنوان کرد و گفت: «بچه ها این سرو است…» عنوان سومین کارگاه ما بود. شرکت کنندگان در کارگاه همزمان آشنایی با زبان نمادین تصویر در فرهنگ ایرانی بر روی نقش سرو متمرکز شده و به جستجو و پی‌گیری دگرگونی‌ها این نقش و نمادِ کهن سال ایرانی، در آثار موزه‌ی ملی پرداختند. حاصل این کندوکاو به کارگیری آگاهانه‌ی نقش سرو در یک کارِ تصویری است که دانشجویان در بخش کارِ عملی به آن پرداختند.
اردشیر پژوهشی با تاکید بر این‌که با توجه به اظهار علاقه‌ی بسیاری از مربیان برای شرکت درکارگاه‌های آموزشی زنگ هنر در موزه‌ی ملی مرکز آموزش‌های آزاد دانشگاه هنر برنامه آموزشی ویژه را برای شرکت دوست‌داران طراحی و تدوین کرده است که از فروردین‌ماه 1396 با همکاری موزه‌ی ملی ایران در چهارچوب نشست‌های ماهیانه برگزار می‌شود.
وی در پایان با سپاسداری از همکاری صمیمانه‌ی مدیران وکارکنان موزه‌ی ملی ایران به ویژه دکتر نوکنده، مدیر این موزه، اظهار امیدواری کرد که برآیند و نتایج این کارگاه گردآوری، تدوین و در قالب یک کتاب آموزشی با همکاری موزه ملی ایران منتشر شود.
فرتور از روابط عمومی موزه‌ی ملی ایران است.
0114
