دبستان پسرانه‌ی «مهر» نرسی‌آباد شهر یزد با دیرینگی 83 سال، از سوی یک دهشمند زرتشتی از سال ۱۳۵۴به آموزش و پرورش یزد واگذار شده است.
دبستان مهر کاملا فرسوده با فضای آموزشی غیر استاندارد است. سازه‌ی این دبستان ناپایدار و ناایمن است و جان دانش‌آموزان در معرض خطر قرار گرفته است. 176 دانش‌آموز ابتدایی این دبستان از سرویس بهداشتی نیز محروم هستند. این در حالی است که استان یزد از نظر مدرسه‌سازی و خیرین مدرسه‌ساز نامور است. همچنین به لحاظ آموزش از استان‌هایی است که دانش‌آموزانش در قبولی کنکور سراسری سرآمد هستند.
خبرگزاری ایسنا – منطقه یزد:
اینجا یزد است، دارالعباده. شهری برخوردار از فرهنگی كهن با معماری‌های بی‌نظیر كه چندی است با جهانی شدن بخش‌هایی از آن در معرض دید جهانیان قرار گرفته است.
این شهر به لحاظ آموزش از استان‌های برخوردار كشور محسوب می‌شود و حتی امسال برای بیست و چهارمین سال پیاپی جشن صدرنشینی دانش‌آموزانش در قبولی كنكور سراسری را برگزار كرد.
یزد حتی به لحاظ مدرسه‌سازی و خیرین مدرسه‌سازش نیز شهره است ولی در همین شهر مدارسی داریم كه بیشتر شبیه مدارس روستایی مناطق محروم هستند.
دبستان مهر نرسی‌آباد شهر یزد، مدرسه‌ای كاملاً فرسوده و دارای فضای آموزشی کاملاً غیر استاندارد است كه دانش‌آموزان مقطع ابتدایی بخشی از بلوار نواب صفوی شهر یزد باید در آن به تحصیل علم بپردازند و بیاموزند كه در قبال خدماتی كه جامعه به آنها می‌دهد، چگونه باید نسبت به آینده این جامعه و سرزمین متعهد باشند.
این در حالی است كه متولیان و مسوولان مربوطه تاكنون هیچ‌اقدامی برای ترمیم و بهسازی این فضای آموزشی شهرشان انجام نداده و شانه از بار مسوولیت حفظ جان ۱۷۶ دانش‌آموز آن خالی كرده‌اند.
«علی شمس الدینی» مدیر این دبستان پسرانه در گفت‌و‌گو با خبرنگار ایسنا – منطقه یزد، در مورد وضعیت بسیار اسف‌بار این مدرسه اظهار می‌كند: این مدرسه با وجود ۱۷۶ دانش‌آموز مقطع ابتدایی، بیش از آن که شبیه مدرسه باشد، به یک ویرانه شباهت دارد .
وی عنوان می‌كند: این محل آموزشی از نظر تجهیزات در پایین‌ترین سطح ممكن قرار گرفته به نحوی كه كادر آموزشی مدرسه و 176 دانش‌آموزان محصل آن از داشتن سرویس بهداشتی نیز محروم هستند و ناگزیر باید از سرویس بهداشتی یك مركز بهداشت كه با مدرسه نیز فاصله دارد، بهره گیرند.
شمس‌الدینی می‌گوید: با سختی بسیار فراوانی تاكنون تنها توانستیم برای رفع این نیاز دانش‌آموزان اقدام و با فراهم كردن هزینه‌ای ناچیز اقدام به ایجاد سرویس‌های بهداشتی در مدرسه كنیم و این در حالی است كه اداره آموزش و پرورش تنها هزینه موزاییک‌های آن را تقبل كرده است.
به گفته وی، نمای بیرونی این مدرسه نیز به هیچ مدرسه‌ای شباهت ندارد و سازه آن از نظر مقاومت و ایمنی به شدت جان دانش‌آموزان را در معرض خطر قرار داده است.
شمس‌الدینی به فراری بودن معلمان از تدریس در این مدرسه خبر می‌دهد و می‌گوید: نگه داشتن معلمان در اولین ورود به این محل، کار آسانی نیست چرا که آنها تدریس در چنین محل ناایمنی را ممکن نمی‌دانند ولی با این حال در نهایت لطف با تمام وجود به تدریس دانش‌آموزان مبادرت می‌كنند.
وی متولی اصلی این مدرسه قدیمی را اداره کل میراث فرهنگی ذكر و در این باره تصریح می‌كند: قدمت ۸۳ ساله این مدرسه، باعث شده که این مرکز آموزشی در اختیار میراث فرهنگی قرار بگیرد و متاسفانه این اداره نیز هیچ توجه و اقدامی در راستای مرمت و مقاوم سازی این بنا تاكنون صورت نداده است.
مدیر این دبستان وجود دانش‌آموزان در این محل تاریخی را برای تدوام حیات این بنا مهم می‌داند و می‌گوید: حیات در این محل تاریخی دارای قدمت ۸۳ سال، به زنده ماندن و حفظ آن کمک می‌کند چرا که اگر دانش‌آموزان در این محل تحصیل نکنند، بدون شک شاهد تبدیل آن به مخروبه‌ای به مراتب بدتر از وضعیت كنونی خواهیم بود.
وی ادامه می‌دهد: این مدرسه توسط یک خیر زرتشتی از سال ۱۳۵۴ به آموزش و پرورش اختصاص داده شد ولی از سوی ورثه آن اداره می‌شد که هنوز هم سنگ‌نوشته آن باقی مانده است.
شمس‌الدینی می‌گوید: به نظر اگر هر چند وقت یک بار نیز ورثه این فرد خیر، میهمان این مدرسه می‌شدند قطعاً این مکان به سادگی به فراموش سپرده نمی‌شد.
وی تاکید می‌كند: هیچ مسئولی را در این باره مقصر نمی‌دانم اما این مدرسه واقعاً نیازمند کمک و توجه مسئولان مربوطه است چرا كه وجود چنین مدرسه‌ای در شهر دارالعباده دور از انتظار و شان مردم این دیار است.
این مسئول با اشاره به واقع شدن این مدرسه در بخش محروم شهر، بیان می‌كند: متاسفانه وضعیت مالی بسیاری از این دانش‌آموزان بسیار نامطلوب بوده و انتظار هر گونه کمک مالی از آنها و خانواده‌شان غیرممکن است .
شمس‌الدینی در پایان به مشاركت بالای یزدی‌ها در امور خیر اشاره و خاطر نشان می‌كند: البته تنها امید مدرسه نیز در حال حاضر به خیرین است.
«ساشا ریاحی مقدم» معاون میراث فرهنگی اداره کل میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری استان در این خصوص به خبرنگار ایسنا – منطقه یزد، می‌گوید: مدارس قدیمی مشابه این مدرسه هر چند به ثبت رسیده‌اند اما از سوی آموزش و پرورش اداره می‌شوند و اداره میراث فرهنگی موظف به تامین اعتبار یا مرمت این قبیل مدارس با مشارکت اداره آموزش و پرورش است .
وی ادامه می‌دهد: البته آموزش و پرورش می‌تواند با ارایه طرحی اصولی بر مبنای حفظ بافت سازه به صورت مشارکتی با اداره كل میراث فرهنگی در مورد مرمت و مقاوم‌سازی این مدارس نیز اقدام کنند .
به گفته ریاحی‌مقدم، حتماً طرح ارایه شده برای این مدرسه، نامناسب بوده که اعتباری از طرف میراث فرهنگی برای آن پیش‌بینی نشده است .
وی با اشاره به مرمت چهار مدرسه قدیمی یزد طی دو سال اخیر ار سوی میراث فرهنگی استان، تصریح می‌كند: در این مدت مرمت و مقاوم‌سازی مدارس مارکار، ایرانشهر، کیخسروی و مدرسه قدس به مرحله اجرایی در آمده است.
این مسوول با درخواست از اداره کل آموزش و پرورش برای ارایه لیستی از مدارس تاریخی فرسوده استان و همکاری جهت امکان‌سنجی و پیش‌بینی اعتبار آنها، خاطرنشان می‌كند: طرح مرمت مدارس تاریخی فرسوده براساس اولویت‌بندی از اردیبهشت‌ماه سال آینده اجرایی خواهد شد .
«عبد الحمید صابری» مدیر اداره آموزش و پرورش ناحیه یک شهرستان یزد نیز در مورد وضعیت فیزیکی نامناسب این مدرسه به خبرنگار ایسنا – منطقه یزد، می‌گوید: در حال حاضر قسمتی از این آموزشگاه مشغول بازسازی است.
وی با اشاره به قدمت و بافت تاریخی این مدرسه، تصریح می‌كند: فرماندار و معاونان ایشان از مدرسه بازدید كردند و حتی برای تهیه فرش نمازخانه نیز قول مساعدت داده‌اند.
صابری با بیان این كه هماهنگی‌های لازمه در حال انجام است، می‌گوید: اداره کل میراث فرهنگی نیز در مورد این مدرسه به آموزش و پرورش قول مساعدت داده است.
یک پاسخ
درود بر شما . افسوس بر داستان دبستان زیبا و پر مهر دوران دبستان من و تعداد زیادی از بچه های آن روزها . دبستان مهر در سالهای قبل دخترانه بود حیاط بزرگ و کلاسهای روشن و آفتاب گیرش هنوز در گوشه ذهن من یاد آور فضای خوب درس خواندن است . از خواندن این گزارش بسیار متاسف شدم . امید که در درجه اول ایمنی و امنیت کودکانی که آنجا درس می خوانند و در درجه دوم حفظ و نگهداری ساختمان تامین شود .